Dieciséis grupos de distintos puntos de España han participado en esta primera edición del certamen, que reconoce la creatividad, el talento y las competencias digitales de niños, niñas y adolescentes.
El joven alcalde de la CiudadEscuela Muchachos (CEMU), Juan, entregará acompañado de Miguel Ángel Recuenco, alcalde de Leganés, el Premio de Comunicación Digital Juantxu Rodríguez al grupo ganador de esta edición, en un acto que se celebrará el jueves, 5 de noviembre, a las 18:00h, en la Universidad Europea de Madrid, en su campus de Villaviciosa de Odón.
Este premio forma parte de las actividades del proyecto Embajadores CODI DIG-IN, financiado por Erasmus+, y es una de las acciones programadas para este año por el Observatorio de Infancia y Juventud CEMU-UEM.
Este primer certamen ha contado con la participación de 16 grupos de centros educativos y consejos de participación infantil y adolescente de diferentes zonas del territorio nacional, que han presentado creaciones audiovisuales inspiradas en las áreas del Marco Europeo de Competencias Digitales para la Ciudadanía Europea (DigComp).
Las propuestas abordan cuestiones relacionadas con la seguridad digital, la búsqueda y evaluación de información, la creación de contenidos, la resolución de problemas y la comunicación y colaboración en entornos digitales. A través de sus trabajos, los participantes han podido desarrollar su creatividad, pensamiento crítico y capacidad para comunicar ideas y sensibilizar sobre cuestiones relevantes para la infancia y la adolescencia.
Entre los grupos participantes se encuentran el IES José Manzano, el Centro Joven Alovera, el IES Isaac Albéniz, el CEIPSO Salvador Dalí, el Colegio San Gabriel, los Grupos de Participación de Tres Cantos, el IES Torre de los Guzmanes, el IES Jimena Menéndez Pidal, el Consejo Municipal de Infancia y Adolescencia de Quart de Poblet, el IES José de Churriguera, el IES Aguilar y Eslava, el IES La Fortuna, el IES Rafael Frühbeck de Burgos, el IES Infante Don Juan Manuel, el IES Sabina Mora y el IES Barrio Loranca.
La juventud, protagonista de la comunicación digital
El Premio de Comunicación Digital Juantxu Rodríguez forma parte del proyecto europeo Embajadores CODI DIG-IN, impulsado por la Fundación CiudadEscuela Muchachos para fomentar la participación juvenil, reducir la brecha digital y promover la inclusión social mediante el desarrollo de competencias digitales, comunicativas y socioemocionales.
Uno de los aspectos más destacados de la iniciativa es el protagonismo de los propios adolescentes en el proceso. Los Embajadores CODI, jóvenes de la CEMU previamente formados en competencias digitales, han participado activamente en la valoración de los trabajos y han contribuido a seleccionar las propuestas finalistas junto a una votación popular. La decisión del ganador final ha sido fruto del consenso de los Embajadores CODI de la CiudadEscuela.
El certamen recupera y amplía una iniciativa nacida en 2015, vinculada a la figura de Juantxu Rodríguez, fotógrafo español y corresponsal de guerra, amigo de la CEMU y de su fundador, Tío Alberto. Con este premio, la CiudadEscuela mantiene vivo su recuerdo y reivindica el valor de la comunicación, la libertad de expresión y el papel de los profesionales de la información.
Una alianza para impulsar los derechos de la infancia y la juventud
La entrega del galardón en la Universidad Europea de Madrid refuerza la colaboración entre esta institución académica y la CEMU, que han unido esfuerzos para crear el Observatorio de Infancia y Juventud CEMU-UEM como espacio de investigación, intercambio de conocimiento e impulso de iniciativas educativas y sociales.
Esta alianza busca favorecer la conexión entre la investigación universitaria y la experiencia práctica de nuestro sector, prestando especial atención a la participación infantil, la educación y la inclusión social.
Con la celebración de esta gala, la CEMU reconoce el trabajo de los grupos participantes y pone en valor la capacidad de niños, niñas y adolescentes para utilizar las herramientas digitales de manera creativa, crítica y responsable, convirtiéndose en protagonistas de su propio aprendizaje y agentes de cambio en sus comunidades.
