Los educadores de la CiudadEscuela han concluido una formación de cinco semanas diseñada para fortalecer las competencias emocionales y sociales de sus profesionales. La iniciativa “Herramientas educativas y emocionales: implementación de la inteligencia emocional aplicada en la intervención educativa con menores” ha profundizado en aspectos clave para mejorar la atención a la infancia y la adolescencia desde un enfoque integral y protector.
La formación ha abordado cuatro grandes bloques temáticos:
- – La mirada consciente: el educador como herramienta de cambio, que enfatiza el rol del profesional como agente transformador en el día a día educativo.
- – La importancia de la regulación emocional en el trato hacia la infancia, adolescencia y autocuidado, centrado en el manejo de las propias emociones y su impacto en las relaciones con niños/as y jóvenes.
- – El fomento de los entornos protectores y seguros, con especial atención a la comunicación asertiva y la gestión de la convivencia.
- – La resiliencia de equipo y el bienestar emocional grupal, orientado a fortalecer la cohesión y el cuidado mutuo entre los miembros del equipo educativo.
La experta responsable de impartir toda la formación ha sido Elisabet Marina Sanz, especialista en Psicología y Neuropsicología Educativa y docente universitaria. Su amplia trayectoria ha permitido combinar teoría y práctica, ofreciendo herramientas concretas y aplicables en el contexto educativo de la CiudadEscuela.
La CiudadEscuela reafirma su compromiso con la calidad educativa y el cuidado emocional tanto de los niños y adolescentes como de sus educadores. “La formación continua del equipo educativo es clave para la educación de los niños, niñas y adolescentes que viven en la CEMU y además es una forma de aunar los equipos de los tres hogares residenciales”, ha destacado Maía Ordóñez, directora general de la CEMU.
La formación se enmarca dentro del plan de desarrollo profesional continuo de la CiudadEscuela y abre la puerta a nuevas iniciativas de formación y acompañamiento para el curso 2026-2027.
